Resensi buku Riwayat Terkubur: Kekerasan Antikomunis 1965–1966 di Indonesia karya John Roosa
Oleh: Nasta Mahardi (Alumni Pendidikan Sejarah UNS Angkatan 2021)
Strategi Kolaboratif MGMP Sejarah SMK Menghadapi Transformasi Kompetensi Guru Non-Linear di Tengah Hegemoni Mapel Produktif
Oleh: Anditya Wiganingrum, M.Pd. Guru Sejarah SMK Negeri 1
KKL Sejarah: Desain, Perencanaan, dan Pelaksanaan
Oleh: Dadan Adi Kurniawan Staff Pengajar di Program Studi Pendidikan
Sastra yang Membebaskan : Dari Max Havelaar sampai Bacaan Liar
Oleh : Annas Faturrahman dan Faiz Riza Annadhori (Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Sejarah UNS Gelar Kuliah Dosen Tamu Dari Departemen Sejarah Universitas Negeri Malang
Kuliah Umum Dosen Tamu dengan tajuk Pendidikan Nilai
Daftar Jurnal Nasional Terakreditasi (SINTA) Bidang Sejarah, Pendidikan Sejarah, Budaya, dan Ilmu-Ilmu Sosial: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Ganesha Trip: Satu Hari Berharga bersama HMP Ganesha
Ganesha Trip merupakan program kerja penutup periode yang diselenggarakan
Mengalir Terarah: Pentingnya Membuat Peta Jalan Kuliah Bagi Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Akar Penyebab Skripsi Tidak Selesai Tepat Waktu (4 Tahun)
Oleh: Dadan Adi Kurniawan Staff Pengajar di Program Studi
Bedah Buku #96 Temu Sejarah “Benteng Terakhir Kesultanan Yogyakarta: Riwayat Raden Ronggo Ronggo Prawirodirjo III dari Madiun, sekitar 1779-1810”
Komunitas Temu Sejarah berkolaborasi dengan Laboratorium Pembelajaran Sosial dan
Mentalitas Pecundang dan Rasa Benci yang Tidak Proporsional: Asal-Muasal Masalah dan Konflik di Lingkungan Mahasiswa
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Rapi dan Teliti Cermin Karakter Diri: Pentingnya Menata Arsip Kuliah dan Organisasi
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Gelar, Ningrat dan Nasab, Pentingkah?
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Rasan-Rasan Sejarah, Budaya, dan Agama: Refleksi Berbagai Fenomena Sosial, Kontroversi, dan Ragam Ritual Ibadah Dunia Islam di Indonesia
Oleh: Dadan Adi Kurniawan Staff Pengajar di Program Studi
Majalah Dinding Pendidikan Sejarah
Proker bidang Pemikat selanjutnya yang bertujuan untuk mengajak mahasiswa
Menumbuhkan Giat Organisasi melalui Open Recruitment HMP Ganesha
Open recruitment merupakan program kerja terakhir milik bidang Pengembangan
Pentingnya Penulisan Sejarah yang Manusiawi: Menghindari Penulisan Sejarah yang Ultraheroik, Ultrapatriotik dan Ultranasionalistik
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Resensi Buku “Pujangga Jawa dan Bayang-Bayang Kolonial”
Oleh: Nasta Mahardi (Alumni Pendidikan Sejarah UNS Angkatan 2021) Identitas
Sejarah Kehidupan Sehari-hari [Hal-Hal Kecil] Sebagai Historiografi Alternatif dan Cara Pandang Baru
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Berkeringat Bersama Dengan Pemikat : Program Olahraga Bulanan HMP Ganesha 2025
Olahraga bulanan merupakan salah satu program kerja bidang pengembangan
Menghindari Generalisasi Peran Tokoh, Narasi yang Berlebihan, dan Sejarah yang Tidak Manusiawi
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Perbedaan antara “Sejarah Agama” vs “Sejarah dalam Praktik Beragama”
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Refleksi Pengalaman PLP di SMA Negeri 6 Surakarta dengan Integrasi Pendekatan Deep Learning pada Pembelajaran Sejarah
Oleh: Alifah Diah Wijaya Putri Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah UNS
Historical Walking Tour (HWT) “Jelajah Kawasan yang Melanggengkan Kekuasaan Kolonial“
Pada hari Sabtu, 22 November 2025, HMP Ganesha
Legenda Gunung Kelud, Sumpah Lembu Suro, dan Ingatan Kolektif Banjir Sungai Brantas
Oleh: Latif Kusairi Dosen Sejarah Peradaban Islam UIN Raden
Dari Telatan, Moloran, Nesuan hingga Mutungan
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Pemanfaatan Virtual Tour Kawasan Geopark Gunung Sewu Untuk Meningkatkan Literasi Digital Pada Generasi Digital Native
Oleh: Anditya Wiganingrum, S.Pd., M.Pd. Guru Sejarah SMK Negeri
Dari Pergeseran Makna hingga Penyederhanaan Ruang Lingkup: Merenungkan Kembali Hakikat Guru dan Murid
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Dialog Dosen Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Tahun 2025
Dialog Dosen Mahasiswa merupakan program kerja tahunan yang diselenggarakan
Melacak Akar Terbentuknya Pemikiran dan Kepribadian Seseorang
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Benarkah Kuliah di Jurusan Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah itu Tidak Penting [Tidak Berguna]?
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Antusiasme Mahasiswa Pendidikan Sejarah dalam Melatih Skill Berorganisasi melalui Kegiatan Magang Ganesha 2025/2026
Magang Ganesha 2025/2026 adalah kegiatan yang memberikan kesempatan bagi
Bincang Sejarah “Repatriasi Benda Bersejarah: Dari Pemulangan Hingga Pelestarian”
Sabtu, 25 Oktober 2025, telah terlaksana kegiatan Bincang Sejarah
Beberapa Teori dan Konsep dalam Ilmu Sosial untuk Menopang Penulisan Bab II Skripsi
Oleh: Dwi Astutik, S.Pd., M.A.Staff Pengajar di Prodi Pendidikan Sosiologi
Daftar Buku Referensi tentang Dunia Pedagogik dan Metodologi Penelitian (Historis, Kualitatif, PTK)
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Pembelajaran “Digital History” di Sekolah Vokasi
Oleh: Anditya Wiganingrum, S.Pd., M.Pd. Guru Sejarah SMK Negeri 1
Enam Rekomendasi Komik Jepang untuk Pecinta Sejarah
Oleh: Bintang Putra Rachmad, S.Pd. Guru Sejarah SMK Muhammadiyah 1
Daftar Buku Referensi Sejarah Indonesia dari Masa Praaksara hingga Reformasi (Untuk Dosen, Guru, Mahasiswa, Siswa, dan Umum)
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
LABORATORIUM PEMBELAJARAN SOSIAL DAN HUMANIORA FKIP UNS SELENGGARAKAN KELAS AKSARA JAWA KUNA
Pada kamis, 25 September 2025 pukul 16.30 - 17.30
Kuliah Umum Museologi Bahas Isu Repatriasi Artefak Indonesia
Program Studi S1 Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Mempertanyakan Ulang Topik-Topik Kontroversial dan Menggelitik: Studi Kasus Sejarah Indonesia
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Resensi Buku “Yogyakarta di Bawah Sultan Mangkubumi 1749−1792: Sejarah Pembagian Jawa” Karya M. C. Ricklefs
Oleh: Nasta Mahardi, S.Pd. Alumni Prodi Pendidikan Sejarah UNS Angkatan
Daftar Buku Referensi dan Pertanyaan Reflektif Seputar Sejarah Lokal Surakarta (Untuk Dosen, Mahasiswa, Guru, dan Umum)
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Testimoni Para Alumni Program Studi S1 Pendidikan Sejarah FKIP UNS
Windarsih Pramita Dewi, S.Pd. Alumni Prodi S1 Pendidikan Sejarah UNS
Mengulik Salah Kaprah Penggunaan Istilah ‘Hindu’
Oleh: Dr. Hieronymus Purwanta, M.A.Staff Pengajar di Program Studi Pendidikan
Urgensi Pendekatan Kultural Sebagai Upaya Penyelesaian Konflik dalam Relasi Jawa-Tionghoa di Surakarta
Oleh: Isawati, S.Pd., M.A.Staff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Menelisik Beberapa Kebijakan Pendidikan Orde Baru (SD Inpres, Sekolah Pamong, dan Wajib Belajar)
Oleh: Dadan Adi KurniawanStaff Pengajar di Program Studi Pendidikan Sejarah
Nurul Aurelia Putri Mahasiswi Pendidikan Sejarah UNS Raih Beragam Prestasi di Tingkat Fakultas dan Nasional
Selama ini ada anggapan bahwa mahasiswa Pendidikan Sejarah hanya
Nasta Ayundra Oktavian Mahardi: Menyusuri Jejak Sepi Masa Lalu dengan Langkah, Pena, dan Kisah
Oktavian Mahardi menjadi salah satu yang menonjol. Mahasiswa Prodi
