Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran yang diampu oleh Pak Dadan Adi Kurniawan, S.Pd., M.A., membawa sebuah terobosan dengan menghadirkan proyek pembuatan Buku Bank Soal. Dalam mata kuliah ini, setiap mahasiswa tidak hanya belajar teori, tetapi juga terlibat langsung dalam menyusun butir-butir soal sebagai bagian dari tugas akhir. Proyek ini didesain untuk memberikan mahasiswa pengalaman praktis dalam mengembangkan alat evaluasi yang dapat digunakan dalam konteks pendidikan yang sebenarnya.
Proses penyusunan soal dilakukan secara berkelompok, di mana setiap kelas (kelas A dan kelas B) dibagi menjadi 13 kelompok, masing-masing terdiri dari 3-4 orang. Setiap kelompok bertanggung jawab menyusun 60 soal yang terdiri dari berbagai bentuk soal: 15 soal pilihan ganda, 10 soal menjodohkan, 10 soal jawaban pendek, 10 soal melengkapi, 10 soal benar-salah, dan 5 soal essay. Materi yang menjadi dasar penyusunan soal mencakup 13 bab yang berisi topik-topik penting dalam sejarah, mulai dari Masa Praaksara, Masa Hindu-Buddha, Masa Islam, Datangnya Kongsi Eropa, Kolonialisme dan Imperialisme Eropa, Pergerakan Nasional, Pendudukan Jepang, Proklamasi Kemerdekaan, Mempertahankan Kemerdekaan, Orde Lama, Orde Baru, Reformasi, serta satu bab tambahan tentang Konsep Dasar dan Penelitian Sejarah.
Proses pembuatan Buku Bank Soal ini tidak hanya sekadar menyusun soal-soal, tetapi juga melibatkan pembuatan rumus skor dan kunci jawaban yang detail. Setiap soal yang disusun harus melalui proses verifikasi dan validasi, memastikan bahwa soal-soal tersebut memenuhi standar evaluasi yang baik dan dapat mengukur kemampuan siswa dengan tepat. Dengan demikian, proyek ini memberikan mahasiswa pemahaman yang mendalam tentang bagaimana menyusun alat evaluasi yang valid, reliabel, dan adil.
Selain itu, hasil akhir dari proyek ini tidak hanya berupa softfile yang dapat disimpan dalam bentuk digital, tetapi juga dicetak dalam bentuk hardfile sebagai produk fisik yang dapat dijadikan referensi oleh para mahasiswa di masa depan. Buku Bank Soal ini diharapkan dapat menjadi “warisan riil” dari mata kuliah ini, yang bermanfaat bagi mahasiswa saat terjun ke dunia pendidikan, baik dalam program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), Pendidikan Profesi Guru (PPG), maupun ketika mereka telah menjadi guru profesional. Dengan memiliki bank soal yang komprehensif, mahasiswa akan lebih siap menghadapi tantangan dalam mengajar dan mengevaluasi siswa di masa mendatang.
Keberhasilan proyek ini tidak hanya terlihat dari produk akhir yang dihasilkan, tetapi juga dari proses kolaborasi dan kerja sama tim yang terbentuk selama penyusunan Buku Bank Soal ini. Mahasiswa diajak untuk berpartisipasi aktif, berpikir kritis, dan bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama. Ini merupakan pengalaman belajar yang sangat berharga, karena selain menguasai materi evaluasi pembelajaran, mereka juga belajar bagaimana mengaplikasikan teori ke dalam praktik nyata. Proyek ini juga mendorong mereka untuk memahami pentingnya inovasi dalam pendidikan, serta bagaimana menciptakan alat evaluasi yang efektif dan bermanfaat di dunia pendidikan.
Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran dengan pendekatan ini telah membuka wawasan mahasiswa tentang pentingnya inovasi dalam pendidikan, serta memberikan mereka keterampilan praktis yang akan sangat berguna di dunia kerja. Dengan bimbingan Pak Dadan Adi Kurniawan, mahasiswa tidak hanya belajar tentang konsep evaluasi, tetapi juga bagaimana menciptakan alat evaluasi yang efektif dan bermanfaat di dunia pendidikan.
Penulis: Alifah Diah Wijaya Putri (Mahasiswa Pendidikan Sejarah UNS Angkatan 2022)
